LES PROPONGO A TODOS LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES DEL MUNDO
LES PROPONGO A TODOS LOS JÓVENES Y ADOLESCENTES DEL MUNDO que le demuestren al resto de las generaciones que lo mejor está por venir junto a ustedes, que están conscientes y preparados para construir algo mucho mejor -más justo y más fraterno- y que no se dejarán robar la esperanza de ser protagonistas de un cambio que llevará la historia hacia otro umbral. Tengo plena confianza que así será.
HOY ASUMO EL ERROR DE HABER SUBESTIMADO (Y HABER AYUDADO A SUBESTIMAR) A LOS JOVENES QUE VIENEN POR DETRAS NUESTRO.
Mis respetos a la nueva generación.
HOY ASUMO EL ERROR DE HABER SUBESTIMADO (Y HABER AYUDADO A SUBESTIMAR) A LOS JOVENES QUE VIENEN POR DETRAS NUESTRO.
Mis respetos a la nueva generación.
¿También nos saquearon la esperanza?
Por Sebastián García Díaz
Miembro de Civilitas -Esperanza Federal-
Miembro de Civilitas -Esperanza Federal-
Córdoba no está bien. Y no hablo de nuestras clásicas falencias. Ni de las realidades oscuras que se han develado en el último tiempo. Sino de lo que -a esta altura- resulta más preocupante: la capacidad de nuestra sociedad cordobesa (y argentina) de regenerarse y emprender un nuevo rumbo.
Temo que la decepción con la
democracia -y sus instituciones- y la posibilidad de que esta ciudad, esta
provincia y este país cumplan finalmente con nuestros anhelos, ha calado tan
hondo en nosotros, que ha terminado por secar nuestro corazón ciudadano.
Si las huellas que deja la
clase política y sus “amigos del poder” ya no nos conmueve; si no nos perturba
la posibilidad de que el recambio en el 2015 no produzca más que retoques en
las formas pero no en el fondo; si Lanata los domingos, Rossi por las mañanas,
Tomás Mendez, o los analistas de este diario sólo nos está sirviendo para
profundizar nuestro escepticismo y nuestra vocación por zafar mientras podamos,
entonces no hay dudas respecto al diagnóstico: lo más grave que nos está
pasando es que hemos perdido la esperanza de que algo realmente pueda cambiar.
Una reacción no sustentable
Muchos han decidido
transitar por nuestras calles reduciendo el contacto con lo público al mínimo, sin
esperar ya nada del Estado: ni seguridad, ni educación, ni salud, ni justicia,
ni obras.. sólo que no los demoren mucho cuando deban renovar el carnet de
conducir.
El anhelo es evitar el
contacto con “la realidad”. Lo tienen para ganar sus sueldos y honorarios,
pero, en cuanto pueden, se recluyen. Sienten
que la única variable de riesgo son sus hijos cuando salen los sábados… pero ni
siquiera eso los moviliza. Llevan y traen a los más chicos (cual si fueran
choferes exclusivos) con tal que no sean rozados siquiera por lo que pasa “allá
afuera”.
En nuestra generación -estoy
cumpliendo 42- esta desesperanza se ha vuelto un cáncer. “Ya ni leo los diarios
ni escucho los noticieros” es una frase demasiado repetida. Y hay
cuestionamientos más profundos: “Amo este país, pero ¿estoy haciéndole bien a
mis hijos promoviendo que echen raíces en un Argentina tan desquiciada?”
Como es tan evidente que así
no podremos vivir, porque no es sustentable (me remito a los saqueos de diciembre)
y dado que el cambio depende de nosotros, propongo que instalemos en el máximo
nivel del debate de hoy, qué no está pasando en lo profundo de ese “corazón ciudadano”
tan dolido. Como cuando se obliga a un enfermo a hablar de su trastorno al
frente de todos. Porque no es normal y no es sano, que la generación que hoy
deberíamos estar construyendo el presente, simplemente nos borremos, por más
reales y sentidas que sean nuestras justificaciones.
Razones para la esperanza
El comienzo del cambio pasa
por volver a creer en el poder de las ideas, las convicciones y los valores.
Porque no nos falta nada de ello -tampoco proyectos concretos- pero sí nos
falta creer que son esas cosas las que cambian el mundo (y la historia).
Propongo recorrer un nuevo
camino. Volver a poner en el primer plano a las oportunidades. Construir una
visión esperanzada, aunque más no se trate de la “esperanza del todavía”:
todavía nuestro sistema educativo no se ha destruido tanto como para no poder
transformarlo. Todavía el avance del narcotráfico no ha llegado a ser el caso
de México como para que no podamos revertir ese proceso. Todavía nuestra
pobreza no ha recorrido tan largo camino como para impedir que nuestros
hermanos puedan ser incluidos con políticas eficaces. A pesar de la corrupción
estructural, todavía es mucho más numerosa la gente decente y de bien que los
parásitos y los avivados.
Si Chile lo está logrando,
si Uruguay va en camino, incluso Perú; si Colombia está enfrentando su
violencia y Brasil dejó de dar la espalda a sus pobres ¿por qué no nosotros? Privilegiados
por una tierra fecunda, capaz de alimentar a 400 millones de personas, con
bellezas turísticas y nuestro mayor capital: una inmensa clase media, golpeada
pero aún digna. Córdoba puede proyectarse hacia la economía del conocimiento
con una base universitaria hoy manipulada por militantes, pero con un inmenso
potencial si lo aprovechamos. Tan cerca de todo (del pacífico, de Brasil) con
un clima bendecido, y el desafío abierto de tener cien Arcor, cien AGD, cien
Alladio, cien Agrometal…
¿Por qué no abrigar
esperanzas fundadas de que nosotros también somos capaces de lograrlo? Tenemos
al menos una deuda con los más jóvenes: intentarlo. Darles ejemplos de
participación y razones concretas para pensar que lo mejor aún está por venir.
Feliz día a todos los trabajadores
Para que haya trabajo, tenemos que trabajar para que haya:
- emprendedores naciendo en cada pueblo y ciudad
- empresas creciendo.
- fronteras abiertas para que puedan tener escala y sean competitivas.
- reglas económicas claras y previsibles para que puedan proyectar en el largo plazo y conseguir crédito.
- seguridad jurídica para que tengan la garantía que si son defraudados, serán protegidos. Y que si inventan algo, sus patentes serán protegidas.
- Y la posibilidad de importar bienes de capital (maquinarias y partes de su producción que son mejor elaborados o a mejor precio en otros lugares del mundo)
- emprendedores naciendo en cada pueblo y ciudad
- empresas creciendo.
- fronteras abiertas para que puedan tener escala y sean competitivas.
- reglas económicas claras y previsibles para que puedan proyectar en el largo plazo y conseguir crédito.
- seguridad jurídica para que tengan la garantía que si son defraudados, serán protegidos. Y que si inventan algo, sus patentes serán protegidas.
- Y la posibilidad de importar bienes de capital (maquinarias y partes de su producción que son mejor elaborados o a mejor precio en otros lugares del mundo)
Para que haya trabajo habrá que trabajar para que el Estado no castigue al trabajador con impuestos laborales ni a la Empresa con impuestos distorsivos como ingresos brutos o impuestos al cheque, sellos, etc, etc.
Para que haya trabajo necesitamos mejor educación y eso es incompatible con un proyecto político metido en nuestras universidades y colegios. Necesitamos allí también, apertura, intercambio con el mundo, competencia, premio al esfuerzo, garantía de que todas las visiones serán respetadas para forjar el pensamiento crítico y una inculturación de los valores de un buen trabajador y un buen ciudadano que no están presentes en la macro estructura centralizada de los ministerios de educación de hoy sus intelectuales asesores.
Para que haya trabajo necesitamos combatir la corrupción y la informalidad. Y castigar severamente al que compite por fuera de la ley.
Como todo esto es posible, tengo esperanza.
¡Feliz día a todos los trabajadores!
¡Feliz día a todos los trabajadores!
JUAN PABLO II. GRACIAS POR HABER INFLUIDO EN MI VIDA.
Saludo al nuevo santo que, en nuestros días de adolescencia supo saludarnos en aquel Chateau repleto de jóvenes en el Encuentro Nacional de Juventudes y luego visitar nuestras calles moviéndonos a ser servidores de "chalecos amarillos".
Fue el mismo que nos dijo: "hagan con sus manos una cadena más fuerte que las cadenas del odio y de la muerte".
Fue el que nos convocó a construir la civilización del amor y a cantar "un nuevo sol se levanta".
Yo quedé marcado por aquellas experiencias de por vida. Estoy seguro que el papa Francisco hará lo mismo con los jóvenes de hoy. Me alegra y me llena de esperanza!
LA DESESPERANZA NOS ESTA ENFERMANDO
Y está detrás de todas las distorsiones que estamos viviendo como sociedad. Propongo un cambio completo de perspectiva.
LA DESESPERANZA Y EL PESIMISMO "GARPA" HOY EN DIA (PERO NO CONSTRUYE).
Predicar pesimismo es uno de los modos más fáciles de disfrazarse de sabio. Mucho hay sobre lo que ser pesimista, pero el pesimismo permanente es un sustituto del pensamiento.
"Ningún pesimista descubrió jamás los secretos de las estrellas, o exploró una tierra no cartografiada, o abrió ningún cielo nuevo para el espíritu humano" escribió Hellen Keller, la notable autora ciega y sordomuda.
Eisenhower que dirigió el desembarco aliado en las playas de normandía en la Segunda Guerra Mundial, para convertirse luego en el presidente de los Estados Unidos, lo expresó más llanamente: "el pesimismo nunca ganó una batalla".
(Párrafo del libro "La Revolución de la Riqueza" de Alvin Toffler.
Nuestra visión expresada en nuestro programa de tv: http://youtu.be/cbpr-R4TXyM?t=16m58s
LA DESESPERANZA Y EL PESIMISMO "GARPA" HOY EN DIA (PERO NO CONSTRUYE).
Predicar pesimismo es uno de los modos más fáciles de disfrazarse de sabio. Mucho hay sobre lo que ser pesimista, pero el pesimismo permanente es un sustituto del pensamiento.
"Ningún pesimista descubrió jamás los secretos de las estrellas, o exploró una tierra no cartografiada, o abrió ningún cielo nuevo para el espíritu humano" escribió Hellen Keller, la notable autora ciega y sordomuda.
Eisenhower que dirigió el desembarco aliado en las playas de normandía en la Segunda Guerra Mundial, para convertirse luego en el presidente de los Estados Unidos, lo expresó más llanamente: "el pesimismo nunca ganó una batalla".
(Párrafo del libro "La Revolución de la Riqueza" de Alvin Toffler.
Nuestra visión expresada en nuestro programa de tv: http://youtu.be/cbpr-R4TXyM?t=16m58s
Economía del Conocimiento: cómo nos posicionaremos
Estamos de acuerdo en construir un país en el que seamos nosotros, los ciudadanos, los protagonistas -la gente- y no las corporaciones, ni supuestos "mesías". Un país que se construya de abajo hacia arriba y con la máxima libertad.
Estamos de acuerdo que esto lo vamos a lograr con una reforma muy profunda de nuestro sistema educativo y un sistema de reglas claras que perduren en el tiempo y que cumplamos TODOS.
Ahora vale la pena repasar las oportunidades que no está abriendo el mundo y cómo vamos a posicionarnos para aprovecharlas. Dejo el título: si el mundo avanzar hacia la economía del conocimiento (la tercera ola), si no serán las materias primas y ni siquiera las industrias sino las ideas innovadoras las que dominarán los mercados mundiales, entonces tenemos que ponernos de acuerdo sobre cómo vamos a subirnos a esa tercera ola.
El campo nos dará la base para despegar, las industrias nos darán trabajo para todos si logramos que sean competitivas. Pero será nuestra inventiva potenciada por nuestro I + D las que nos llevará a la cúspide.
Si todo esto fuera correcto, entonces Córdoba debe mirar lo más valioso que tenemos entre nosotros, que son nuestras universidades, para producir un giro de 180 grados sobre su dirección y gestión para que sean nuestra ventana de integración al mundo y el semillero de las ideas de vanguardia sobre alimentos, biotecnología, medicina de alta complejidad, procesamiento de materiales naturales y minerales, servicios de alta tecnología, etc, etc.
Llego la hora de fijar un norte y caminar hacia él.
Estamos de acuerdo que esto lo vamos a lograr con una reforma muy profunda de nuestro sistema educativo y un sistema de reglas claras que perduren en el tiempo y que cumplamos TODOS.
Ahora vale la pena repasar las oportunidades que no está abriendo el mundo y cómo vamos a posicionarnos para aprovecharlas. Dejo el título: si el mundo avanzar hacia la economía del conocimiento (la tercera ola), si no serán las materias primas y ni siquiera las industrias sino las ideas innovadoras las que dominarán los mercados mundiales, entonces tenemos que ponernos de acuerdo sobre cómo vamos a subirnos a esa tercera ola.
El campo nos dará la base para despegar, las industrias nos darán trabajo para todos si logramos que sean competitivas. Pero será nuestra inventiva potenciada por nuestro I + D las que nos llevará a la cúspide.
Si todo esto fuera correcto, entonces Córdoba debe mirar lo más valioso que tenemos entre nosotros, que son nuestras universidades, para producir un giro de 180 grados sobre su dirección y gestión para que sean nuestra ventana de integración al mundo y el semillero de las ideas de vanguardia sobre alimentos, biotecnología, medicina de alta complejidad, procesamiento de materiales naturales y minerales, servicios de alta tecnología, etc, etc.
Llego la hora de fijar un norte y caminar hacia él.
Educación: una propuesta revolucionaria
La educación en Argentina no va nada bien. Basta ver las comparaciones en el rendimiento de nuestros estudiantes con los de otros países. Más dramática es la poca capacidad de contención que tiene, sobre todo, en el nivel secundario. Casi la mitad de los alumnos abandonan durante la adolescencia. Así se conforma esa inmensa masa de jóvenes “ni-ni”, que no estudian ni trabajan.
El deterioro no es nuevo sino que arrastra décadas. Y no se trata sólo de un problema de recursos, ya que en los últimos años ha recibido un presupuesto mejorado en varios puntos del producto interno bruto (PIB).
Los especialistas hacen foco en tres enormes desafíos: los docentes no tienen el nivel de preparación adecuado para educar a las nuevas generaciones, más allá de su buena voluntad; los contenidos y la metodología han quedado obsoletos, y el colegio –como institución– es mal utilizado para contrarrestar los impactos sociales de la desintegración social y familiar, la violencia, la desnutrición y el consumo de sustancias.
Como me dijo una maestra de un barrio marginal: “De aquí se fueron todos y dejaron al colegio (y al cura y al pastor) en el medio de esta realidad para que se las arreglen solos”.
¿Progresistas?
Sin intención de hacer una “cacería de brujas”, es necesario subrayar que la educación pública argentina viene siendo planificada, conducida y gestionada por dirigentes y técnicos que podríamos enrolar en el espectro ideológico de la centroizquierda.
Ellos mismos se autotitulan “progresistas”, pero su fórmula ha sido producir la transformación social a través de un esquema centralizado por el Estado y gestionado por grandes burocracias.
Todos los gobiernos nacionales, desde Raúl Alfonsín a Cristina Fernández, los provinciales (incluso los municipales) negociaron políticamente la cartera de Educación con estos sectores. Y bajo la influencia de esas ideologías, se han probado una y mil variantes de reformas, como si fuera un laboratorio de humanos.
El fracaso está a la vista. Las últimas incursiones de La Cámpora en escuelas y jardines o los libros obscenos que envía el Ministerio de Educación de la Nación a las escuelas son epílogos grotescos de esta “militancia educativa” llevada a su extremo.
¿Debemos poner entonces a la educación pública en las manos de la centroderecha? Eso sería un error igual de funesto que el que hemos cometido en estas tres décadas.
La propuesta revolucionaria es que apostemos, como sociedad, a una educación que supere sus enormes falencias, no a través de una gestión estatal centralizada, sino al calor de la diversidad que produce la intromisión de la sociedad civil, la iniciativa privada y comunitaria y la decisión de los padres en este ámbito que hoy los repele.
Hablo de permitir que un porcentaje importante de las escuelas públicas de gestión estatal pasen a ser inspiradas y dirigidas por actores sociales, instituciones civiles o religiosas, cooperadoras de padres o emprendedores. Cada uno le dará su impronta, respetando –por supuesto– un núcleo básico de contenidos universales y mecanismos que garanticen la calidad educativa.
Círculo virtuoso
El principio de subsidiariedad aplicado al ámbito de la educación pública puede producir un verdadero círculo virtuoso, de abajo hacia arriba. Los fondos seguirían siendo aportados por el Estado en su totalidad, como ahora, pero su administración sería más eficiente, pues estaría en el nivel donde deben tomarse las decisiones y sujeta a resultados.
La “revolución” se completaría promoviendo que los padres que envían a sus hijos a escuelas públicas también puedan elegir la institución que mejor los interprete. Que incluso puedan premiar o castigar el desempeño de la escuela moviendo sus chicos si no están conformes. Dado que ahora el boleto educativo gratuito permite que los niños se movilicen sin costo hacia cualquier escuela, podríamos avanzar sin problema en este sentido.
Imaginemos un sistema educativo plural y diverso; con algunos colegios públicos preparados para enseñar religiones y otros que no; unos que se inclinen por la música; otros por el deporte; con una rápida salida laboral; aquellos que planteen educación mixta y los que no; los que ofrezcan educación “militar” o se adapten a su medio rural; los que propongan muchas actividades extracurriculares: inglés, portugués, ajedrez, artesanías o tornería...
¡Qué shock de vitalidad para nuestra educación hoy tan anquilosada! Derribar esa muralla que tanta desigualdad produce entre la educación pública y la privada. Y dejar que la gente sea la protagonista, y no el funcionario de turno. ¿Hay margen para debatir estas ideas en una sociedad tan “estatizada”? Al menos pensémoslo para las escuelas públicas por inaugurar hacia el futuro.
Aconsejo ver este video de la Fundación Libertad y Progreso que va en la misma línea que este artículo.
¿Es posible construir un país de abajo hacia arriba?
Argentina no confía en su gente. Ese es el principal defecto de nuestra cultura, y no es de ahora; desde el comienzo de nuestra historia construimos un país que subestima a su población. Los ciudadanos fuimos educados en esa concepción. Y a veces pareciera que preferimos que otro disponga en nuestro lugar, a cambio de protegernos y asegurarnos una vida más tranquila.
Nos hemos acostumbrado a esperar al líder. Más allá
de lo que diga nuestra Constitución, el principio tácito -aceptado por todos-
es que avanzamos sólo cuando hay un gobernante fuerte, que hace y deshace,
incluso violentando la ley. Las instituciones no importan. Importa que las
cosas se hagan.
En ese marco, el sistema dice que somos “soberanos”, pero nos tratan como animalitos. En temas tan básicos como nuestra relación laboral, nuestros ahorros, la salud de nuestra familia, la educación de nuestros hijos, la jubilación que tendremos, lo que podemos comerciar y lo que no, dónde, cuándo, con quién... las cosas de nuestro barrio, de nuestra ciudad... es el gobernante el que decide y no los propios implicados.
En verdad nadie invita
seriamente a participar en este país. Las instituciones políticas, civiles,
sindicales, empresarias, profesionales, todas tienen miedo a abrir sus puertas.
"Mejor manejarlo entre unos pocos". Siempre hay una buena excusa para
justificar el juego cerrado.
Tiene que renacer una
voluntad irrefrenable de cada argentino de ser protagonistas de su propio
destino. Y una aspiración concreta a decidir la mayor cantidad de cosas por
nosotros mismos. A algunos eso les parece una expresión de deseo, por la apatía
y el desinterés generalizado. Pero es perceptible el malestar profundo de la
gente, que sigue in crecendo. Sólo es cuestión de
tiempo.
¿Democracia directa?¿Gobierno
de las asambleas en las plazas? Nada de eso. Simplemente que no decida un
funcionario cuando podemos decidir nosotros. Y que no haga el Estado lo que
puede hacer la comunidad, es decir las personas organizadas en empresas o en
instituciones. La consecuencia lógica es que los ciudadanos volvamos a tener
también el derecho a elegir –por votación o por concurso- a representantes y a
funcionarios respetados, sin ser víctimas de las distorsiones de la partidocracia.
Quiero vivir en un país que
vuelva a poner a su gente primero porque estoy convencido que eso generará una
Argentina más justa. Darle poder a la gente es el pilar del Desarrollo Social. Porque el
sentido común no es patrimonio de una clase. Todos están llamados a hacerse
cargo de su vida y a hacerlo lo mejor posible.
Ese es el problema cuando
los políticos adormecen a la población repartiendo cargos públicos, bolsones o
subsidios "para combatir la pobreza" sin preocuparse por dar las
herramientas y las oportunidades para que cada uno salga adelante por sí mismo.
El Estado dice preocuparse
por los marginados pero en verdad es el primero que los margina. Les dice: ésta
es tu escuela y no hay otra, ésta es tu obra social, éste es tu sindicato, ésta
es tu jubilación, y éste es tu representante (porque la lista sábana es eso:
obligar a la gente a tener representantes que no conoce). Y conformate. Los que tienen más
recursos, contratan en cambio otro seguro de salud, un colegio privado, un
sistema de seguridad privada, pero los indigentes no.
Libertad, libertad, libertad.
El grito de "¡primero la gente!", por tanto, debe convertirse en la bandera de los sectores más populares contra estos políticos y contra este sistema que nos sentencia a consumir callados y obedientes sus desordenados y “benefactores” servicios, sin voz y sin voto. Sin que el paciente decida cuál es la mejor obra social, ni los padres cuál es la mejor escuela a la que quieren que el Estado asigne los fondos que les corresponden. ¿Por qué no dejar que los ciudadanos decidamos qué es lo mejor, para nosotros y para nuestros hijos?
El grito de "¡primero la gente!", por tanto, debe convertirse en la bandera de los sectores más populares contra estos políticos y contra este sistema que nos sentencia a consumir callados y obedientes sus desordenados y “benefactores” servicios, sin voz y sin voto. Sin que el paciente decida cuál es la mejor obra social, ni los padres cuál es la mejor escuela a la que quieren que el Estado asigne los fondos que les corresponden. ¿Por qué no dejar que los ciudadanos decidamos qué es lo mejor, para nosotros y para nuestros hijos?
Muchos afirman que no
estamos preparados. Que primero deberíamos ser educados en esa cultura de la
responsabilidad personal y la participación en los asuntos que nos competen. Tienen
razón ¡pero no esperemos hasta que eso ocurra para comenzar a cambiar!. La
democracia se aprende equivocándonos al votar (como ya lo hemos hecho). La
República aprendiendo cuánto nos cuesta cada mesiánico entronizado. Y los
beneficios de una sociedad y de una economía abierta y competitiva se aprende abriéndonos
y compitiendo.
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